北航实验学校中学部技术教研组是以骨干教师为引领、青年教师为支柱的魅力团队，共5位教师，其中硕士研究生2名，中学高级教师2名，现任学科市级骨干教师1名，海淀区兼职教研员2名。在教研组发展过程中，大家互帮互助、彼此尊重、分享经验、商讨教法、研究问题、共同进步。技术教研组是一个充满朝气、蓬勃向上的团队！更是一个勇于探索实践、不断追求发展的协作体！
北航实验学校中学部技术教研组为了全面落实立德树人的根本任务，培养学生的学科核心素养，技术教研组每一位老师积极学习先进的、与新课程相适应的教育理念，积极构建课程结构，精心设计课程内容，准确把握课程目标，创新实施课程内容，积极开展教育研究，组织丰富多彩的教研活动，努力成为学科中的一名讲授者、学习者、研究者。
01 建立三级课程结构，努力深化课程改革
在大力推行培育学生核心素养的教育改革背景下，技术教研组全面落实深化课程改革、立德树人的根本任务，积极推进技术课程改革和发展。经过实践与探索，技术组确立了“多元建构、自主探究”的课程理念，建立了三级课程结构。通过对课程结构化的顶层设计，整合资源，构建起了丰富多彩的基础课程、拓展课程、发展课程，有效地满足学生整体发展、主体发展、差异发展的需求，学生在参与三级课程的学习过程中增长学识、提升能力、拓展视野、体验文化、发展特长、激发潜能。
02 精准设计多元课程，培育学生核心素养
所谓“精准设计”就是指“精细、准确、有针对性”。所谓“多元课程”就是指满足学生个性发展的需求、促进学生的全面成长、利于学生技能提升、适应时代发展和未来需要的课程。
技术组的教师从自身优势出发，聚焦学生核心素养，积极开发和设计丰富多彩、生动有趣的课程，从基础课程---选修课程---stem教育---创客教育---发展课程，其中有理论课程（如：人工智能）、技能课程（如：3D打印）；有高科技前沿课程（如：机器人）、有中华传统文化课程（如：24节气钥匙扣设计）；有任务驱动型课程（如：程序设计）、有STEM教育课程（如：智能家居）、有创客教育课程（如游戏开发）；有特色航空航天课程（如：月球车设计）、有厨艺飘香课程（舌尖上的科普）……。每一个课程都吸引了很多学生的目光，都是每学期人气指数较高的课程。
VR特色课程
电脑绘画课程
Scratch程序设计
机器人选修课
3D打印选修课
人工智能选修课
舌尖上的科普选修课
中华传统文化之二十四节气钥匙扣设计
中华传统文化之二十四节气钥匙扣设计
航空航天类的stem课程
03 坚持四位一体原则，确保课程有效实施
在课程实施过程中，技术组教师积极研究课程标准，明确面向全体学生的学习基本要求；大胆尝试多种教学方法，力求教与学的两者统一；结合学科特点，洞察前沿科技的发展，在教学中引入新科技的元素，让学生感受科技发展的魅力，激发学生创新意识；通过设计多元评价方案、提高形成性评价占比，促进定量与定性的结合，实现全方位、多角度评价学生的成长。组织学生参与各种各样的学科活动，如：创客嘉年华、创客空间、国内和国外科技节的展示、瓦楞纸小车竞技大赛和承担了研究性学习课程。通过这些课程的实施，可以使每一个学生都成为身心健康、具有良好的行为习惯和学习品质、具备较完备的知识结构和基本的科学精神、人文素养以及家国情怀、一定实践能力和创新能力的合格人才；使每一个学生都成为最优秀的自己！
举办北航实验学校创客嘉年华
应邀在人大附中创客嘉年华进行科技作品展示
成立北航附中创客空间
参与国内和国外科技节的展示
参与校园开放日科技展示
举办瓦楞纸小车竞技大赛
辅导学生在北航大学实验室开展课题研究
04 多姿多彩教研活动，博采众长优势互补
充分利用校内外的优质资源，开展多姿多彩的教研活动，包括：理论学习、学科知识交流、课例研讨、大教研活动，专业能力培训、课题研究等等，组内教师积极主动承担市区级公开课、研究课、教法分析，本组青年教师也在市区级各项教学基本功比赛中获得良好成绩。在各级各类的科技竞赛中，积极组织学生参加未来工程师竞赛、机器人比赛、未来太空学者大会竞赛、F1赛车比赛等等，并获得优异的成绩。
学科交流
劳技课程培训
纸制板凳培训
Scratch培训
技术组大教研
外出学习参观
参观科大讯飞人工智能展厅
参观全国基础教育技术展
与北京电影学院多媒体学院教师进行摄影和视频制作技术交流
潘芳老师主持北京市开放型实践活动
潘芳老师市级研究课
潘芳老师区级研究课
杜微老师在空中课堂讲课
杜微老师区级研究课
教师外出参加培训学习
各级各类的竞赛及奖项
未来太空学者大会（全国赛）
F1在学校全国比赛
北京市逆风小车设计比赛
未来工程师比赛全国赛
机器人比赛全国赛
研学旅行摄影比赛
名称：色染篁岭
教师及学生获奖
05 科研引领促进成长、深入研究提升能力
“业精于勤 行成于思。”要想全面落实立德树人的根本任务，实现培养学科核心素养的目标，作为一名教师不仅要在业务上精益求精、勤奋刻苦，更要不断思考教育教学的理论和方法，同时反思自身的教育思想和行为。只有通过参与教育科研，才能掌握理论、更新观念、改进教学、提高质量、提炼经验，形成个人的教学风格与特长，技术组的教师积极参与以下课题研究：
国家级课题《中学stem课程开发与建设的策略研究》、区级课题《利用信息技术提升教学质量的课例研究》
开题汇报
中期汇报
2018年3月，我校积极参加STEM教育领航学校的申报和答辩，技术组认真梳理近几年开设的STEM教育课程和活动，为我校的申报提供了丰富的资料，我校最终成功入选“中国教科院首批STEM领航学校”。
技术组教师与北航大学教师共同开发和实施具有航空航天特色的STEM课程——《我来设计跨洋航线》和《星际探索》，这些课程集中体现了跨学科、提升综合能力和培养工程思维的特点。
吴培老师的航空航天stem教育区级研究课《月球车的设计》
北航实验学校中学部技术教研组将紧密围绕新课标要求，积极开拓、创新实施和努力打造精品课程，让学生始终走在科技前沿、永立时代潮头，让智能科技成为学生未来发展的驱动力，让智能科技点亮学生未来的智慧生活！正所谓：莫疑春归无觅处，静待花开会有时！
