谈到家庭教育，说来有点惭愧，因为我们小孩的教育，在我看来并不是很成功，所以没有令人感到骄傲的成功经验，有一些感悟仅参考和商榷。
第一点，我觉得给孩子的挫折磨练教育不可少，有时候给我家小孩讲“为什么而学习”，“大至国家，小至家庭，提到学习的重要性”、“学习首先要树立一个远大理想，才能知道为什么而学”，但说这些，好像孩子并听不进去，他也不理解。仔细想想，孩子所处的成长环境和我们小时候的成长环境完全不一样，用这种理论说教可能行不通，唯有让孩子身体力行，体验到什么是磨难，什么是挫折，才有可能让孩子真正领悟到为什么而学。
记得哈佛大学侧重培养人的品质有句格言：“人生的一切痛苦都是优秀的源泉”，我觉得这句话说得非常好，但如何给予孩子挫折磨难教育，确实是一门学问。我当时把小孩送进了师达中学上初中，就是看中他们早上不管天寒地冻也坚持不懈的长跑训练，这是一种磨练，不经风雨，何以见彩虹；不经百炼，何以成钢铁。在这种环境中，确实看到了孩子的进步，但现在进入高中后，这方面磨练培养又少了一些，孩子意志力有所退步，看来生活中的磨练和学习中的磨练一刻也不能少，需要创造磨练的情境，时时提醒他，让他自己感悟为什么而学，理解学习的重要性。
第二点，我觉得独立性格的培养很重要，在这方面我们做的还不够，有时候，孩子的母亲怕孩子漏作业，帮孩子整理作业清单；有时候帮孩子整理铅笔盒……其实对孩子不放手的帮助，从短期来看，好像有效果，但从长期来看，是害了孩子。独立意识和独立人格的培养，是青春期阶段尤其重要品格的培养，其实我们作为家长要允许孩子试错和犯错，让其在错误中反省自己的行为，这样才能让他按照自己的规划来部署方案，行动落实起来才坚实。现在我和孩子母亲慢慢达成共识，要学会多放手，慢慢学会帮助孩子培养出好的独立品质。
第三点，适当具体的表扬和鼓励很必要。在我们家，可能是孩子母亲对孩子较严厉，经常直接指出孩子的不足之处，小时候还好办，一般孩子还听，但现在不行了，小孩逆反得厉害；说多了，反而效果不好，这时候，我就与孩子母亲沟通，我们要改变策略，对孩子做得不好的地方或不对的地方，我们积极疏通，说明道理，而不是一味地严厉批评；但对于做得好的地方，我们及时地给予表扬，这种表扬还不能太泛泛，要具体到事，引导他往好的积极的方向发展。经过调整，确实有较好的变化。
第四点，和睦的家庭环境很重要，同时积极配合学校的工作，形成三位一体的良好学习督促氛围。原来，在我们家，我有我的教育观，孩子母亲有她的教育观，教育理念不一致，所以常常有分歧，但其实这种情况非常不好，孩子很聪明，知道分歧后，就会对父母双亲的话都不听；基于此，只要大方向不错，我会和孩子母亲达成共识，再进行管理，形成良好的家庭氛围，另外积极配合学校的工作，提高孩子的自我学习管理效率。
第五点，原则上的事情需要坚守。小孩上高中后，好像更痴迷游戏和游戏编程了，其实适当的娱乐是可以理解的，但不能克制和自我管理的行为就不能纵容了，有时候我们强行用密码锁住电脑和手机，但适得其反，孩子内心是极大的抗拒，于是我们与孩子认真沟通和说明：在原则性的事情上不能退让，游戏可以短暂玩一下，但必须先写作业，学业要放在首位。所以让孩子理解并坚守原则性的事情也是很必要的。
以上是一些感悟，但我们做得远远不够，还需要学习和领悟，和学校老师一起，努力把孩子培养成一个有用之人。
