为更好地使学生理解生态瓶的制作原理,丰富学生的课外学习生活,做到理论联系实际并培养学生的动手能力,高二年级生物组举办了生态瓶制作大赛。
生态瓶可选择水生生态系统,也可以选择陆生生态系统。不同的生态系统要考虑不同组分及其合理配比。在该生态系统中可进行物质循环(密闭后无物质输入),能量流动(能量来源于光能)及信息传递。生态瓶优劣的判断依据为消费者的存活时间。
本次比赛历时半个月,共收到作品近 30件,有水生生态系统的作品,也有陆生生态系统的。同学们创意十足,作品大小不一,形态各异。在高二生物备课组老师们的评选下,本次比赛共评出一、二、三等奖若干名。