为深化基础教育课程改革，助推区域教育高质量建设，11月14日，四川省成都市锦江区教育局领导及部分中小学校长代表到访北航实验学校，双方聚焦课程改革前沿，探讨育人模式创新，共绘教育发展新蓝图。

会议伊始，北航实验学校校长宋友代表学校对成都锦江区教育同仁的远道而来表示诚挚欢迎。他高度赞赏成都作为国家文化重镇与教育高地的迅猛发展势头，并表示希望以此次交流为契机，相互借鉴，巩固友谊，未来持续深化两地联系，共促教育事业发展。

四川省成都市锦江区委教育工委专职副书记、区教育局党组副书记杨岚随后代表考察团致辞。她首先对北航实验学校的精心安排表示衷心感谢，并介绍了锦江区作为成都核心区域，在“寸土寸金”空间下面临服务超百万人口的就学压力与质量提升需求。她表示，此行旨在学习“12年一贯制”贯通培养经验，为筹建区域贯通制学校取经，推动教育高质量发展。

在交流环节，北航实验学校党委书记马树微系统介绍了学校的办学历程与特色。马书记回顾了学校发展历程，重点阐述了学校最核心的办学特色——大中小幼联动育人。他表示，北航实验学校深度依托北航资源，构建贯通式培养体系：中学开设大学先修课并共享实验室；小学共建“月宫一号”等科普基地；幼儿园浸润航天主题课程，实现人才无缝衔接。同时，学校在科技、体育、艺术领域成果显著，正加速建设人工智能课程与智慧教室，并严格落实党组织领导的校长负责制，保障办学质量。

为全景展现贯通培养实践，北航实验学校小学部校长李兰瑛、中学部校长助理沈莉分别介绍了各学段育人特色。

小学部着力营造“航文化”，构建“四航共擎”课程与“六大空间站”，激活课间与课后服务。科技教育依托“小航家”课程循序渐进，并借多元阅读培育批判思维，辅以“领航勋章”评价体系，护航学生全面个性成长。

中学部聚焦创新人才早期培育，打造贯通培养课程群，通过“双课堂”实现国家与创新课程融通，并依托大学资源实施“双导师”联动培养。学校以“三级多元”联动教研模式，为教师专业发展提供坚实支撑。

座谈交流在热烈融洽的氛围中展开，双方就共同关心的教育话题交换了意见与看法。双方共同期待，以此为契机，携手共绘教育高质量发展的新图景。