为提升学生学习效率、激发内在动力，5月21日，北航实验学校中学部特邀学习治疗创始人、清华大学学习科学实验室原执行主任宋少卫老师，为初高中非毕业年级学生带来题为“全面升级学习系统 科学激发学习内驱力”的专题讲座。

宋少卫老师深耕学习机制与底层逻辑研究三十年，是教育部多个重点课题核心成员，著有《学习治疗手记》《学习力革命》等多部专著。讲座中，他从“认识学习科学”入手，带领同学们重新思考“什么是真正的学习”。

宋老师指出，学习科学是一个跨学科研究领域，涵盖认知心理学、脑科学、教育学等，正在推动全球教育改革。他重点介绍了“积极学习系统理论”，强调每个学生都拥有一套由“识别驱动、语义解析、逻辑加工、价值决策、程序定制”五个模块构成的学习操作系统，是知识、技能与价值观形成的底层支撑。

针对学生普遍存在的“马虎”问题，宋老师引导大家用系统思维分析其背后的多种成因，避免简单归因于粗心。他通过《孙权劝学》《卖油翁》等文言文题目，带领学生体验从信息识别到逻辑加工、从价值决策到程序定制的完整解题过程，帮助学生理解“成绩公式”背后的多种影响因素。

宋老师特别强调“价值决策”的重要性，鼓励学生在遇到难题时建立积极心态，如“别慌，再来一遍”“我有二次解题程序”等，提升自我评价与自信心。他还分享了考试规范性、考题适应性、临场心理发挥等实用策略，帮助学生科学应考。

整场讲座内容丰富、案例生动，学生们在互动中反思自己的学习过程，努力建立起系统思维和学习科学视角。许多同学表示，今后将尝试升级自己的学习系统，科学激发内驱力，争取在学业上实现新的突破。