近日，北航实验学校中学部开展了“班级管理开讲啦”系列班主任培训，三位长期从事一线教育工作，有着丰富教育经验的老师，与年轻班主任们分享了自己多年的教育心得。

01  努力做一个在学生心中有“敬畏之心”的班主任

杨 光

有丰富的班主任和年级主任经验，多次被评为“学生喜爱的班主任”。

杨光老师以班级管理的三个层次为切入点，与大家探讨了“心有猛虎，细嗅蔷薇”的管理艺术。管人、管心、管未来，在不同的阶段，有着各自的管理特点。

善于观察，发现问题，继而抓住孩子的心，成为孩子的主心骨；在得到充分信任后，鼓励他们不断突破自我，追求更高目标......杨老师经过多年教育实践与摸索，总结出了很多宝贵的教育方法，值得每一位老师借鉴。

02 一颗心 两粒“糖” 三味“药”——班主任随身携带的良方

蔡 红

北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖获得者，18年班主任工作，多次获得“学生喜爱的班主任”称号。

蔡老师认为，班主任工作应始于为人子女、为人父母的初心，并忠于这颗初心。秉着“幼吾幼以及人之幼”的情怀和“知其来处知其去处”的理性，才能增强班主任工作的艺术性。

在日常沟通中，要懂得给学生和家长两粒“糖”，让他们从老师们的言行举止中，感受信任与关爱。

班级管理中，则使用三味“药”，即学生成长有计划、班级管理有方法、疗愈自身有情怀，从而帮助学生成长，打造有特色的班级文化。

03 依“数”而治 不言之教

丛小睿

海淀区“四有”教师，海淀区先进青年工作者，海淀区教育系统先进工作者。多次被评为“学生最喜爱的班主任”，优秀共产党员。

丛小睿老师人如其名，睿智精干。她从学科角度解读了对于班级管理的认识。数学的思维逻辑有助于精准剖析管理的概念，班级的管理模式也分解模块化，班主任、班长、组长、组员，于自己的角色中每个人各司其职。在“行欲远，必作于细”的理念指导下，班级里繁杂的工作不断得以细化、量化，执行结果也因此变得简单高效。

丛老师还善于挖掘学生的闪光点，鼓励同学们展现自己的才能，同时，她着重培养学生独立担当的精神品质，在大型活动中，放手让同学们参与管理，也收获了更多的惊喜。

分享，本身就是自我梳理总结、经验传递的过程。在“老”班主任们的身上吸取教育经验，是年轻一代班主任丰满羽翼，有的放矢开展工作的法宝。“老”班主任们宝贵的一线工作经验，一定会给青年班主任带来更多的启发与思考，让他们行有方向，青胜于蓝。