3月18日，北航实验学校中学部邀请国家高级家庭教育指导师袁庆祝老师来校给班主任们“支招”——如何更有效地提高沟通和育人能力。

袁庆祝，现任《基础教育参考》家校协同研究中心秘书长，国家高级职业指导师，高级家庭教育指导师，中小学生学习素养理论模型研究团队核心成员。长期从事德育和心理健康教育工作。中小学心理健康“自主自助”理念和“家校互动”教育理念的主要推行者之一。

袁老师就教师家校沟通、家长家庭教育和学生学习素养三方面逐一进行分享。

教师、学生、家长“三塔模型”理念源自金字塔，借由诸多关键且不可或缺的要素的构建，每一个模型才能达到如金字塔般最为稳固的状态。

袁老师运用大量研究数据，以及在实际工作中遇到的教育案例，总结出教育中存在的误区，并对此提出了很多宝贵意见和建议。袁老师指出，教师和家长应时时审视自己的教育初心，在亲子、师生关系中应遵循教育一致性原则，学会觉察自省，给孩子赋能。无论是家校沟通、家庭教育还是学生学习素养的养成，都应符合教育规律。只有提高认知水平，才能运用更好的方法处理问题。

家校沟通是一门学问，它需要老师们不断探索、完善，正像袁老师所建议的那样，老师们“坚定目标，守道有术，自我成长，知行合一”，在未来教育教学、家校沟通中一定会取得更显著的效果。